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世界級大展|網(wǎng)龍首創(chuàng)的數(shù)字藝術(shù)作品成熱門打卡點
3月28日—30日,被譽(yù)為“亞洲最重要的藝術(shù)盛事之一”的巴塞爾藝術(shù)展在香港會展中心舉行。本次展會匯聚來自42個國家和地區(qū)的240間畫廊,超過70個國家及地區(qū)的重要私人藏家和藝術(shù)贊助人出席展會,呈現(xiàn)豐富多元的全球藝術(shù)創(chuàng)意。
網(wǎng)龍數(shù)字人偶像雪域任運和藝術(shù)家黃忠杰共同策劃的作品《Closer and Bigger》,以其首創(chuàng)的數(shù)字化細(xì)節(jié)重構(gòu)藝術(shù)形式亮相該藝術(shù)展,展現(xiàn)出了獨一無二的數(shù)字藝術(shù)魅力,迅速成為全場焦點,引發(fā)藝術(shù)界與社交媒體熱議,此次作品展出,更是網(wǎng)龍將數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)史論結(jié)合的創(chuàng)新嘗試。
《Closer and Bigger》作品由網(wǎng)龍數(shù)字人偶像雪域任運和藝術(shù)家黃忠杰共同策劃
首創(chuàng)“細(xì)節(jié)重構(gòu)”藝術(shù)
12米巨幕解碼名畫“靈魂”
在Hall 3G展區(qū),網(wǎng)龍《Closer and Bigger》作品借助12米巨幕,通過數(shù)字技術(shù),對近20幅世界藝術(shù)史經(jīng)典名作細(xì)節(jié)展開“還原重構(gòu)”,將名畫中最耐人尋味的局部進(jìn)行史無前例地“放大”。馬蒂斯狂放筆觸中潛藏的細(xì)膩層次,克里姆特筆下人物微表情的隱秘敘事,都在“重構(gòu)”與“放大”中變得纖毫畢現(xiàn),幫助觀眾看到經(jīng)典卻容易被忽略的細(xì)節(jié),從全新的視角重新審視這些經(jīng)典作品,沉浸式感受名畫靈魂。
該作品涵蓋了20世紀(jì)以來至21世紀(jì)的眾多藝術(shù)流派和風(fēng)格,既有現(xiàn)代藝術(shù)的先鋒之作,也有當(dāng)代藝術(shù)的創(chuàng)新表達(dá),除此之外,還涵蓋了本屆巴塞爾藝術(shù)展參展的千高原藝術(shù)中心、貝浩登畫廊的藝術(shù)家作品,以及藝術(shù)家陳彧君的代表作,使得觀眾可以在同一空間中感受到經(jīng)典與現(xiàn)代藝術(shù)的交融與碰撞。
網(wǎng)龍作品成熱門打卡點
引爆社交媒體
開展日,這場數(shù)字與藝術(shù)結(jié)合的視覺盛宴,吸引了香港大公報等權(quán)威媒體以及眾多藝術(shù)類自媒體前來觀展,《大公報》大篇幅報道巴塞爾藝術(shù)展,其中提及網(wǎng)龍作品,稱其令現(xiàn)場觀眾更好地感受名畫細(xì)節(jié)。多位藝術(shù)類自媒體在小紅書、抖音等社交媒體發(fā)布相關(guān)內(nèi)容,稱其為“必打卡的作品”。國際藏家與策展人紛紛駐足,探討技術(shù)邏輯,青年觀眾則爭相在巨幕前打卡,記錄“與藝術(shù)靈魂對視”的震撼瞬間。
數(shù)字賦能美育
開啟藝術(shù)教育新范式
AI時代,美育教育的形式和內(nèi)容正在發(fā)生深刻變革,AI重塑認(rèn)知邊界的同時,美育需要更有穿透力的表達(dá)。網(wǎng)龍首創(chuàng)的這種藝術(shù)形式則是一種全新的嘗試,希望通過數(shù)字化細(xì)節(jié)重構(gòu),將藝術(shù)史論轉(zhuǎn)化為可交互、可探索的沉浸場景,打破了傳統(tǒng)美育的單向傳授模式,從而幫助藝術(shù)學(xué)習(xí)者更好地理解經(jīng)典名作,培養(yǎng)藝術(shù)審美能力。網(wǎng)龍相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,這不僅是一次對經(jīng)典藝術(shù)的重新詮釋,更是一次對美育教育的深刻探索。
作為數(shù)字技術(shù)與美育教育融合的先行者,網(wǎng)龍不僅與中央美術(shù)學(xué)院聯(lián)合打造數(shù)字藝術(shù)與教育創(chuàng)新中心,還多次開展校企產(chǎn)學(xué)研合作活動,將傳統(tǒng)教育與創(chuàng)新教育、理論知識與實踐技能、科學(xué)技術(shù)與人文藝術(shù)有機(jī)結(jié)合。除此之外,網(wǎng)龍與湖北工業(yè)大學(xué)聯(lián)合共建全國首個以“數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)業(yè)”命名的學(xué)院,與澳門科技大學(xué)等高校展開合作,共同培養(yǎng)兼具技術(shù)思維與藝術(shù)感知力的復(fù)合型人才。